Rhythmik: Musik, Bewegung, kreatives Tanzen für Kinder und Jugendliche

Was ist Rhythmik?
Rhythmik ist ganzheitliches selbstbestimmtes Lernen mit Musik und Bewegung, das alle Sinne einbezieht. Der Rhythmikunterricht fördert die freie und kreative Entfaltung der Person bei gleichzeitiger Anpassung an Vorgaben und Aufgabenstellungen. Im Mittelpunkt steht nicht das Erreichen festgelegter Leistungsziele, sondern der Spaß am Üben und Experimentieren.
 Rhythmik kann Entwicklungsverzögerungen und Behinderungen bei Kindern positiv beeinflussen oder auch mit Fortgeschrittenen auf hohem künstlerischem Niveau praktiziert werden. Sie spricht Körper, Seele, Geist und soziales Verhalten des Menschen an und bietet Ausgleich und Ergänzung zu den meist fremdbestimmten Anforderungen des Alltags.

Der Unterricht findet in fortlaufenden Gruppen statt, die sich nach Alter, Entwicklungsstand und individuellen Fähigkeiten der Kinder zusammensetzen und im Idealfall über Jahre zusammenbleiben. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, damit der oder die Einzelne nicht zu kurz kommt. Eine regelmäßige und langfristige Teilnahme ist Voraussetzung für einen effektiven Unterricht in stabilen Gruppen, in denen sich die Kinder untereinander kennen und wohlfühlen.

Der musikalische Aspekt (Singen, Klatschen, Stampfen, Geräusche machen, Rhythmusinstrumente benutzen, Zuhören, Erlernen von Rhythmus- und Taktgefühl, das Reagieren auf akustische Signale, Unterscheidung von Tonhöhen und musikalischen Themen usw.) spielt eine ebenso große Rolle wie der Bewegungsaspekt (ausgewogene körperliche Beanspruchung, das Umsetzen von Musik und Rhythmus in Bewegung – “zeige, was Du hörst”). Beides wird stets in Verbindung miteinander vermittelt.

Auf diese Weise sollen die vorhandenen kindlichen Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten gefördert und zur Entfaltung gebracht werden. Jedes Kind bekommt genügend Freiraum, um dies auf seine eigene Art, seinen eigenen Fähigkeiten entsprechend und zu seiner eigenen Zufriedenheit zu tun. Kreativität und Phantasie der Kinder bestimmen wesentlich den Unterricht.

Der Rhythmikunterricht umfaßt eine Schulung der Grob- und Feinmotorik, der Wahrnehmungs-, Konzentrations- und Reaktionsfähigkeit, der musikalischen und bewegungsmäßigen Ausdrucksmöglichkeiten; er vermittelt den Umgang mit dem eigenen Körper, der eigenen Kraft, dem Raum, in dem man sich bewegt, und das Sich-Zurechtfinden in einer Gruppe. Bei älteren und fortgeschrittenen Kindern treten Selbstorganisation und eigenes Gestalten in den Vordergrund, Musik- und Bewegungsinhalte werden differenzierter und komplexer.

Ich arbeite unter anderem mit Handgeräten (Reifen, Bällen, Tüchern usw.) und kindgerechten Percussionsinstrumenten. Die Kinder können deren Eigenschaften und Möglichkeiten erfahren und den Umgang damit üben, indem sie sie frei und unbekümmert ausprobieren.

Musikalisches Material
Ich spiele zum großen Teil meine eigenen Instrumente (Saxophon: alt, sopran, tenor, Geige, Gitarre und Percussionsinstrumente), so daß ich einerseits flexibel auf Bewegung und Ausdruck der Kinder eingehen, diese aber auch durch mein Spiel beeinflussen kann. Oft machen die Kinder selbst die Musik, indem sie mit mir zusammen Lieder singen, zu denen sie sich bewegen. Außerdem verwende ich Musik unterschiedlichster Stile von Tonträgern.

Je nach Bedürfnis und Entwicklungsstand der Kinder erlernen wir zudem einfache Tänze mit vorgegebenen Schritten, vom Volkstanz bis hin zu Choreographien nach aktueller Popmusik.

Mitzubringen ist bequeme Kleidung, in der sich das Kind gut bewegen kann. Auf dem angenehmen Holzfußboden geht es sich am besten barfuß, ansonsten eignen sich rutschfeste Gymnastikschuhe oder Socken mit Gumminoppen.

Und dann kann es losgehen mit dem Spass an Musik und Bewegung!

 Monatlicher Beitrag 27.- €